笔笔文学

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因为我好像要被裁了）　　翁法罗斯1-33　　英雄救美是百试不爽的情节与手段，但总有人不吃这一套。　　那刻夏观察过，鹤鸢对别人的帮助习以为常，主动对他好并不会带来什么感觉。　　因为他从小到大被帮习惯了，一个眼神，一句话，就能让无数人飞蛾扑火。　　若是相反呢？　　救人、得到感谢与回报，这是一种即时的正反馈。　　除非鹤鸢救得人太多太多，也对此免疫了，不然这点手段还是有些用处的。　　说不准鹤鸢喜欢当“救世主”呢？　　那刻夏赌对了一次，还想赌翁法罗斯1-34　　阿那克萨戈拉斯教授会教什么呢？　　鹤鸢只知道他会炼金，会做很多实验，喜欢研究泰坦，再加在各种道具上颇有研究。　　虽说大概猜到晚上的“教学”会很不正经，但真正感受到那刻夏包里教具的形状时，鹤鸢还是愣了一会儿。　　平心而论，这些东西他多多少少见过，也都用过。　　但使用过的应星和景元都不会让道具的占比过多，更多的是一个辅助的作用。　　那刻夏几乎是以教具为主导了。　　他的身上多了很多花花绿绿的装饰，那刻夏一个个的点开，贴心的照顾他的感受。　　知道他看不到，特意用手指去触碰指示，再用舒缓的语调去解释，给鹤鸢尝试各个档位的感受。　　学习本该坐在椅子上，但鹤鸢却躺在桌上，似乎也成了阿那克萨戈拉斯教授的教具。　　“……那刻夏！”鹤鸢字不成句，“停下来、停下来……”　　这远比三个人一起还要刺激。　　三个人或许会受生理上的限制，无法照顾到每一处，但那刻夏的教具完美的解决了这个问题。　　以往的教具都是辅助，现在的教具却是主角。　　鹤鸢颤抖地挥手，甚至能抓到那刻夏完好无损的衣服。　　不可以。　　那刻夏怎么可以还是这副板正的样子！

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